理
科
（45分）
試験開始の合図があるまで、この問題冊子を開かず、 下記の注意事項をよく読むこと。
１．問題冊子は、24ページまであります。
２．解答用紙は問題冊子の中央にはさんでいます。解答はすべ て、解答用紙に書き込みなさい。
３．始めの合図でページ数を確認し、受験番号・氏名を書きな さい。
４．問題の内容についての質問には、いっさい応じません。印 刷のはっきりしないところがあれば、静かに手をあげなさい。 ５．時間を知りたいときも、静かに手をあげなさい。
６．具合が悪くなったり、トイレに行きたいときは、手をあげ て、監督の先生の指示に従って行動しなさい。
７．問題冊子は、各自持ち帰ってよろしい。 注 意 事 項
理
科
（2017 Ｂ日程 理科）
理
科
（45分）
試験開始の合図があるまで、この問題冊子を開かず、 下記の注意事項をよく読むこと。
１．問題冊子は、24ページまであります。
２．解答用紙は問題冊子の中央にはさんでいます。解答はすべ て、解答用紙に書き込みなさい。
３．始めの合図でページ数を確認し、受験番号・氏名を書きな さい。
４．問題の内容についての質問には、いっさい応じません。印 刷のはっきりしないところがあれば、静かに手をあげなさい。 ５．時間を知りたいときも、静かに手をあげなさい。
６．具合が悪くなったり、トイレに行きたいときは、手をあげ て、監督の先生の指示に従って行動しなさい。
７．問題冊子は、各自持ち帰ってよろしい。 注 意 事 項
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（ 1 ）
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Ｂ
理
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Ｂ
以下の各問いに答えなさい。
問１ 次の図のように，さまざまな斜しゃ面めん上で小球をころがし，物体に 衝しょう突とつさせ る実験を行いました。小球は物体と衝突するまでは摩ま擦さつを受けることな く運動しますが，衝突された物体は床から摩擦を受けるようになってい ます。斜面と床はなめらかに接続され，小球と物体はどれも同じものを 使用したところ，衝突後に物体の移動した距きょ離りは あ，い，う では同じ でした。以下の問いに答えなさい。
30 30cm
30cm
30
50 cm 45 cm 40 cm
40cm
10cm 小球
物体
A° B°
B°
A° 摩擦あり
床
あ い う
え お
cm cm
⑴ 小球が物体に衝突するまでの時間がもっとも短いものはどれです か。あ〜お から一つ選び，記号で答えなさい。
⑵ 衝突した物体がもっとも遠くまで動くものはどれですか。あ，え， お から一つ選び，記号で答えなさい。
問２ 図のように丸底フラスコに水と数つぶのふっとう石を入れ，ガラス管と 温度計をつけたゴム栓せんをとりつけました。バーナーで加熱していくと， 約60℃で水中に①小さなあわがたくさん出てきました。さらに加熱を続 け100℃になると，②大きなあわがたくさん出てふっとうしました。その とき，ゴム管の先から③白いゆげがふき出しました。
下線部①〜③は何ですか。次の ア〜オ からそれぞれ一つずつ選び，記 号で答えなさい。なお，同じ記号をくり返し選んでもよいものとします。
ア 細かい水滴てき イ 空気 ウ 水蒸気 エ 酸素 オ 水素
問３ 次の ア〜カ から，室温で水にとけやすいものを三つ選び，記号で答え なさい。
ア 石灰石 イ ホウ酸 ウ 食塩 エ スチールウール オ 水酸化ナトリウム カ でんぷん
（ 3 ）
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Ｂ
理
科
Ｂ
問５ ホウセンカとトウモロコシを，赤く着色した水に挿さし，明るい場所にお
きました。しばらくたってから，これらのくきの断面を観察すると，赤 く染まった部分がありました。
⑴ ホウセンカとトウモロコシのくきの断面のスケッチとして適当な ものを，次の ア〜エ からそれぞれ一つずつ選び，記号で答えな さい。ただし，スケッチでは，赤く染まった部分を黒く表してい ます。
ア イ ウ エ
問６ 図は気体を通した生物どうしのつながりを表しています。図のＸ，Ｙに あてはまる気体を答えなさい。
Ｘ
Ｙ シロツメクサ
ジャガイモ ミカヅキモ
マツ
など
ウサギ ヒト ミジンコ
メダカ ワシ
など
問７ 夜の海岸付近において吹ふく風の向きとして，適当なものは図中の あ・い のどちらですか。記号で答えなさい。
海
陸 あ
（ 5 ）
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Ｂ
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Ｂ
問８ 川の下流と比較したときに見られる上流の特とくちょう徴として，適当なものを次 の あ〜か からすべて選び，記号で答えなさい。
あ 川幅はばが広い
い きりたった谷ができている う 小石や砂が多い
え 角ばった大きな石が多い お 川底を削けずる力が大きい
か 水の量は多いが，水の流れはおだやかである
問９ 2013年から2014年にかけての火山の噴火によって，これまでの島の植物 が溶岩によりすべて失われ，島の面積が以前の12倍になった島は何とい う島ですか。次の ア〜エ から一つ選び，記号で答えなさい。
（ 7 ）
理
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Ｂ
理
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Ｂ
導どう線せんに電流を流すことによって，磁石の ような力が発生する様子を調べました。図 １は，紙の上の点Ｏを通り，紙に垂直に導 線を通したものです。点Ｏから見て，北西 南東の方角の４カ所にそれぞれ方位磁石Ａ 〜Ｄを置き，矢印で示す方向に電流を流し 続けたところ，それぞれの方位磁石Ａ〜Ｄ の針がある方向を向いて止まりました。 また，図２は，一本の導線を曲げて円形
をつくり，紙の上に円形の上半分の導線を 出したものです。円形の導線の中心に方位 磁石Ｆを置き，その中心から西，東の方角
に方位磁石Ｅ，Ｇを置いて，矢印で示す方向に電流を流し続けたところ， それぞれの方位磁石Ｅ〜Ｇの針がある方向を向いて止まりました。
２ 導線 北
電流
方位磁石 紙
Ａ B
C D Ｏ
図１
電流
E F G
北
問１ 図１，２のそれぞれの方位磁石の針が止まっている様子を正しく表して いるものを，図１は ア〜エ から，図２は オ〜ク からそれぞれ一つ選 び，記号で答えなさい。
ア Ａ Ｂ Ｃ Ｄ イ Ａ Ｂ Ｃ Ｄ ウ Ａ Ｂ Ｃ Ｄ エ Ａ Ｂ Ｃ Ｄ オ Ｅ Ｆ Ｇ
カ Ｅ Ｆ Ｇ キ Ｅ Ｆ Ｇ ク Ｅ Ｆ Ｇ
次に，図３のように，鉄の棒ぼう に導線を巻まいてコイルをつくり， コイルと一直線上に並ぶように， 棒磁石をひもでつるしました。 このコイルに，矢印で示す方向 に電流を流し続けました。
問２ 電流を流した 瞬しゅん間かんの棒磁石の動き方として正しいものを，次の ア〜エ から一つ選び，記号で答えなさい。
ア 棒磁石はコイルに近づく イ 棒磁石はコイルから遠ざかる ウ 棒磁石は回転する エ 棒磁石は動かない
電流 鉄の棒
棒磁石
Ｓ N
（ 9 ）
理
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Ｂ
理
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Ｂ
問３ 図４は図３のコイルに長時間電流を 流し続けたときの，時間とコイルに 流れる電流の大きさの関係を表した グラフです。コイルに長時間電流を 流し続けたときの棒磁石の動き方と して正しいものを，次の ア〜エ から 一つ選び，記号で答えなさい。
ア 棒磁石は，電流を流した瞬間と変わらずコイルに近づいたまま動 かない
イ 棒磁石は，電流を流した瞬間と変わらずコイルから遠ざかったま ま動かない
ウ 棒磁石は，電流を流した瞬間より少しずつコイルに近づいていく エ 棒磁石は，電流を流した瞬間より少しずつコイルから遠ざかって
いく
電流の大きさ
時間 0
図５のように，図３のコイ ルを２つ用意し，間隔をあけ て動かない台の上に，東西に 並ぶよう固定して置きました。 また，東西２つのコイルを結 んだ直線に沿って床に線を引 きました。いま，２つのコイ ルをそれぞれ電源につなぎ， Ｎ極が西，Ｓ極が東を向くよ
うに棒磁石を固定した木の台車を，コイルの間に敷しいたレール上を南へ押
して走らせたところ，木の台車はコイルに近づくにつれて加速して速くな りました。
問４ ２つのコイルにつないだ電源の＋極，－極の向きとして正しいものを， 次の ア〜エ から一つ選び，記号で答えなさい。
問５ 木の台車の棒磁石が，床の線をこえた直後に，東西それぞれのコイルに つないだ電源の＋極と－極を入れかえました。この瞬間の木の台車の運 動として正しいものを，次の ア〜ウ から一つ選び，記号で答えなさい。
ア 加速する イ 減速する ウ 止まる
西
ア ＋ － ＋東 － イ ＋西 － － 東 ＋
西
ウ － ＋ ＋東 － エ －西 ＋ － 東 ＋
Ｓ極 Ｎ極 木の台車
西 東
コイル 線
電源
レール 台
北
（ 11 ）
理
科
Ｂ
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科
Ｂ
（ 13 ）
理
科
Ｂ
理
科
Ｂ
水溶液 Ａ〜Ｄ はそれぞれ水酸化ナトリウム水溶液，アンモニア水， 塩酸，食塩水のいずれかです。次の①〜④の文を読み，以下の問いに答え なさい。
① ＢとＣは刺し激げきしゅう臭があった。
② ＡとＣを赤色リトマス紙につけると，青色に変色した。
③ フェノールフタレイン液を加えると，〔 あ 〕は赤色に変色し た。
④ 少量ずつプレパラートの上にとり，乾かん燥そうさせたところ，〔 い 〕 はプレパラート上に白い粉末が残った。
問１ 水溶液 Ａ〜Ｄ はそれぞれ何ですか。
問２ 〔 あ 〕，〔 い 〕にあてはまる水溶液を，Ａ〜Ｄ からすべて選び， 記号で答えなさい。
ある濃度の塩酸と水酸化ナトリウム水溶液を用意し，以下のような操作 を行いました。
操作１ 試験管 ア〜カ を準備し，以下のような量の塩酸と水酸化ナトリウ ム水溶液を入れて，十分に混ぜた。
試験管 ア イ ウ エ オ カ
塩酸〔cm3〕 ０ ２ ４ ６ ８ 10
水酸化ナトリウム水溶液〔cm3〕 10 ８ ６ ４ ２ ０
操作２ 試験管の水溶液の半分を蒸発皿にうつし，それぞれ水分が完全にな くなるまで加熱し乾燥させ，残った粉末の質量をすばやく測定した。
操作３ 操作２で残った試験管内の水溶液に，アルミニウムはくを丸めたも のを加え，気体が発生しなくなるまで十分に反応させたのち，発生 した気体の量を記録した。なお，このときアルミニウムはくは試験 管の底に残っていた。
試験管 ア イ ウ エ オ カ
操作２の結果〔mg〕 24.2 24.4 21.0 14.0 Ｘ ０ 操作３の結果〔cm3〕 19.8 6.6 2.2 6.6 Ｙ 15.4
問３ 表中のＸ，Ｙにあてはまる数値を，小数第一位まで求めなさい。
（ 15 ）
理
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Ｂ
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科
Ｂ
問５ BTB液を数滴加えたとき，緑色になるようにするには，この塩酸と水酸 化ナトリウム水溶液はどのような比で混ぜればよいですか。「塩酸：水酸 化ナトリウム水溶液＝２：１」のように整数の比で答えなさい。
問６ 操作３で発生した気体は何ですか。
（ 17 ）
理
科
Ｂ
理
科
Ｂ
次の文を読んで，以下の問いに答えなさい。
モンシロチョウは，春から秋にかけて［ あ ］畑などでよく見かけら
れます。メスが産んだ卵はやがて［ い ］して①幼虫となります。幼虫
は［ あ ］などの葉を食べて育ち，ふつう［ う ］回の脱だっ皮ぴをした後，
②さなぎになり，やがて［ え ］して③成虫になります。成虫の④オスは
メスをさがして交尾をします。
問１ 文中の［あ］にあてはまる植物として正しくないものを，次の ア〜エ か ら一つ選び，記号で答えなさい。
ア キャベツ イ サツマイモ ウ ダイコン エ アブラナ
問２ 文中の［い］と［え］にあてはまる語句を，それぞれ２文字で答えなさ い。
問３ 文中の［う］にあてはまる数字を答えなさい。
問４ 下線部①について，［い］したばかりの幼虫は何色ですか。最も適するも のを，次の ア〜エ から一つ選び，記号で答えなさい。
ア 白色 イ 黄色 ウ 緑色 エ 黒色
問５ 下線部②について，さなぎの時期がある昆虫を，次の ア〜エ から二つ 選び，記号で答えなさい。
ア ナナホシテントウ イ オニヤンマ ウ オオカマキリ エ オオクワガタ
問６ 下線部③について，成虫の前ばねのスケッチとして最も適するものを次 の ア〜エ から一つ選び，記号で答えなさい。
（ 19 ）
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科
Ｂ
理
科
Ｂ
問７ 下線部④について，たくさんのモンシロチョウが飛んでいる畑で次のよ うな実験１〜３を行いました。
実験１ オスとメスをそれぞれ１匹ずつ別々の透とう明めいなプラスチックの容器に 入れて密閉し，畑においたところ，オスが飛んできました。メスを 入れた容器に近づいたオスは長い間，周りを飛び回っていましたが， オスを入れた容器に近づいたオスはすぐに飛び去りました。
実験２ 死んで間もないメスの胴どう体たいからはねを切り取り，胴体とはねをそれ ぞれ別々に，畑におきました。オスははねにさかんに近づいたり， 交尾しようとしたりしましたが，胴体に近づくオスはいませんでし た。
実験３ オスとメスのはねには同じような模様があって，簡単には区別がつ きません。そこで，ヒトには見えない紫し外がい線せんを写すことができるカ メラを使い，モンシロチョウを撮さつ影えいしたところ，オスのはねは暗く， メスのはねは明るく写りました。
次の ア〜オ の文が，実験１〜３の結果からわかることとして，正しけ れば「○」，誤っていれば「×」を解答欄に記入しなさい。
ア オスは，においを感じてメスをさがしている イ オスは，眼で見てメスをさがしている
ウ オスは，紫外線を感じることはできない
エ オスは，メスのはねとオスのはねを区別できない
（ 21 ）
理
科
Ｂ
理
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Ｂ
次のＡ，Ｂの新聞記事を読んで，以下の各問いに答えなさい。
Ａ 国連の「気候変動に関する政府間パネル」（IPCC）の報告書によれば，こ のまま地球の平均気温や 水位が上昇し続ければ，猛もう や洪こう 水の頻ひん発ぱつ，食 糧りよう難や 礁しょうの全滅めつといった事態におちいるというシ ナリオが見えてきた。我々は温暖化対策にどう取り組めばよいのか，専門 家４人に聞いてみた。
●経済活動と両立
温暖化を止めるために経済活動が縮小してしまい，生活がおびやかされる と反発する人もいるが， 効果ガスを排はい出しない革新的な技術開発な どを通じ，温暖化対策と経済活動の両立ができる。たとえば，日本の厳しい 自動車排ガス規制によって，国内メーカーの排ガス技術が向上し，世界の市 場拡大につながった例もある。
●豪ごう雨対策見直し
地球温暖化の影響で，猛 や集中豪雨の発生が増えると予測されて おり，従来の想定を超えた対策が求められる。 は以前，夏の盛りに 戸外で労働や運動をしたときに発生していたが，今は による死亡事 故の半数が屋内で起きている。真夏だけでなく，梅雨の合間に急に気温が高 くなる時も危険だ。また，各自治体が防災計画で想定している時間雨量の基 準値を超える豪雨はさらに増えてくる。計画の見直しが必要だ。
● さに強い農作物
農作物はその土地の気候に合わせて生産されるため，温暖化の影響を受け やすい。すでに日本の果実や米に影響が出ており，「白未熟粒」という白く 濁
にご
った米ができたりする問題が起きている。生産者や研究者たちは さに強い品種への改良や，作物への転てん換かんなどの対応策を考えてほしい。
● 死滅防げ
は海水温が高い状態が続くと「白化」する。これは に共 生していた褐かっちゅう虫藻そうが抜け出して白い骨格が見えてしまう現象で， は 死滅し，海の生態系は大きな影響を受ける。また， は砂の供給源に もなっており，ツバルなどの島国は 上昇と の死滅の影響で 国土喪そう失しつの危機にある。
（2016年６月読売新聞より一部改変）
問１ 文中の 〜 にあてはまる適切な語句を答えなさい。ただ し， は漢字２文字で， は漢字１文字で答えなさい。
２
２
３
３ ３
３ ３
１ ３
１ ５
（ 23 ）
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Ｂ
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Ｂ 九州各地で20日夜から21日未明にかけて降り続いた激しい雨で，各地で土 砂くずれがおこり，河川や用水路は増水した。
気象庁によると，今回記録的な大雨となった理由は， が発達しや すい複数の条件が重なったためとみられる。
の材料となる海面上の水蒸気が，九州付近に大量に流れ込んだ。 高気圧が日本の南岸にはり出した影響と， 前線に沿って 流れる偏へん西風の影響で，暖かく湿った空気が南西と西から同時に入った。 上空では，西から東へ進む二つの低気圧の間で，上昇気流を起こす「気圧 の谷」が九州に近づいた。その結果，九州付近の大量の水蒸気が上空に持 ち上げられ，次々と が線状に発生したという。この線状の は，2015年９月に鬼き怒ぬ川の堤防が決けっ壊かいした「関東・東北豪雨」でも大雨を もたらした。
（2016年６月読売新聞より一部改変）
問２ 図を参考にしながら，文中の 〜 にあてはまる語句を答 えなさい。ただし， には漢字３文字で答えなさい。
問３ 次の連続した３日間の天気図（2016年８月）を見て，下の①〜⑥の文が 正しければ「○」，誤っていれば「×」を解答欄に記入しなさい。 なお，「低」や「高」の下にある数値は気圧（単位はhPa，ヘクトパスカ
ル）です。
① 台風は熱帯低気圧（熱低）のうち，最大瞬間風速が毎秒20 ｍを超 えるようになったものをいう。
② 台風は熱帯低気圧（熱低）のうち，中心の気圧が995 hPaを下回っ たものをいう。
③ 「台９号」のような台風の番号は，その年に発生した順番につけ ている。
④ 台風の風は台風の中心に向かって反時計回りに吹き込む。
（ 25 ）
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科
Ｂ
理
科
（ 27 ）
理
科
問１ ⑴ ⑵
問２ ① ② ③ 問３ 問４
問５
⑴ ホウセンカ トウモロコシ
⑵ ホウセンカ 植物 トウモロコシ 植物
問６ Ｘ Ｙ
問７ 問８ 問９
問１ 図１ 図２ 問２ 問３
問４ 問５ 問６
問１
Ａ Ｂ
Ｃ Ｄ
問２ あ い
問３ Ｘ Ｙ 問４ 本
問５ 塩酸：水酸化ナトリウム水溶液＝ ： 問６
問７
問１ 問２ ［い］ ［え］ 問３
問４ 問５ 問６
問７ ア イ ウ エ オ
問１
１ ２ ３
１
２
３
４
５
理科 解答用紙
受験Ｂ日程・理科
１ 問１ ( 1) う ( 2) お
問２ ① ウ ② ウ ③ ア 問３ イ，ウ，オ 問４ ウ
問５ ( 1) 〔ホウセンカ〕 ア 〔トウモロコシ〕 ウ
( 2) 〔ホウセンカ〕 双子葉 〔トウモロコシ〕 単子葉
問６ 〔Ｘ〕 酸素 〔Ｙ〕 二酸化炭素
問７ い 問８ い，え，お 問９ イ
２ 問１ 〔図１〕 イ 〔図２〕 キ 問２ ア 問３ エ
問４ ア 問５ ア 問６ 超伝導
３ 問１ 〔Ａ〕 水酸化ナトリウム水溶液 〔Ｂ〕 塩酸
〔Ｃ〕 アンモニア水 〔Ｄ〕 食塩水
問２ 〔あ〕 Ａ，Ｃ 〔い〕 Ａ，Ｄ
問３ 〔Ｘ〕 ７．０ 〔Ｙ〕 １１．０ 問４ ４（本）
問５ ３：７ 問６ 水素
問７ （下図） ・シリンジを直結させたものも可とする
４ 問１ イ 問２ ［い］ ふ化 ［え］ 羽化 問３ ４ 又は ５
問４ イ 問５ ア ・ エ 問６ イ
問７ 〔ア〕 × 〔イ〕 ○ 〔ウ〕 × 〔エ〕 × 〔オ〕 ○
５ 問１ 〔１〕 海面 〔２〕 暑 〔３〕 サンゴ
〔４〕 温室 〔５〕 熱中症
問２ 〔６〕 積乱雲 〔７〕 小笠原 〔８〕 梅雨 （停滞）
